小学生衣服的整理与搭配教案-凯发真人平台

1.教案我会整理衣服小班

活动目标:1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

活动重点:

知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

活动难点:

学习整理自己的房间,能按物品的种类有序的摆放物品。

活动准备:

1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。

活动过程:

一、通过讨论进入活动主题。

1、师:你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?

2、师:爸爸妈妈的房间里有什么呢?

3、教师鼓励幼儿大胆发言。

二、教师出示照片,让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

1、教师:猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?

2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结:照片中的房间有的比较凌乱,有的比较整齐。

三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

1、教师:怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?

2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验,如按照物品的归类,将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教师:你们看,我们的教室很乱,现在让我们一起来收拾教室吧!

2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。

教师:现在你们自己动手整理了教室,也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了,你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?

师、幼小结:按物品的用法、材质等归类摆放好。

六、介绍练习册的操作方法。

1、教师:在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题,需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!

2、教师:首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了,明天又不做呢?

3、教师小结:整理不是一天的事,我们只有每天都在整理,时时在整理才能让我们的教室、寝室,我们自己的小房间整整齐齐的。

2.幼儿园要去旅怎样整理衣服教案

活动准备

衣柜一个、幼儿服装若干(开衫、套头衫、裤子)、卡片、等

活动目标

在游戏的情景中体验成功的

通过主动探索、同伴学习等方式,寻找整理服装的方法。

能分清衣服的正面和反面,会将衣服翻正、有序放入衣柜中。

活动过程

一、情景体验,自如展现自己整理服装的能力。

1、"老师这里有很多衣服,谁愿意帮助老师把这些衣服叠整齐,放进衣柜里?"

2、幼儿自选一件服装进行整理,并放进衣柜里。

二、经验分享,区分不同服装正、反面,探寻翻正服装、整理服装的方法。

1、师生共同寻找服装正、反面的不同。

"你觉得这条裤子整理得好?为什么?" (没有将裤子翻正、裤子是反的)

"裤子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的边,……)

"这件开衫的正面和反面有什么不同呢?" (口袋、小花、毛毛的边,……)

"这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的边,……)

2、师生共同探讨将服装翻正的方法。

"这些衣服都是反的,谁来想办法把它们翻正呢?"

"怎样将裤子翻正呢?"(将手从裤腰进去,到裤脚处伸出手,抓住裤脚,将手从裤管里退出。)

"我们可以用什么方法把它翻过来?" (自主探索将开衫和套头衫翻正的不同方法。)

3、师生共同总结整理服装的方法。

"我们应该怎样整理衣服呢?"(翻正,扣纽扣、拉拉链,叠整齐)

三、动手实践,自主尝试翻正服装的方法,并有序放入衣柜中。

1、幼儿整理服装,并放进衣柜。

"老师这里还有一筐衣服,你们愿意帮助我吗?"

"请小朋友帮助老师把这筐衣服整理好、放进衣柜,再把原来放进衣柜的衣服检查一下,看看这些衣服整理好没有。"

2、幼儿相互检查,体验成功的快乐。

"请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗?

活动延续

在日常生活中鼓励幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。

在班级健康区设立"整理小衣柜"游戏,让幼儿在游戏中练习整理服装。

3.幼儿园安全教案衣服怎样整理活动设计

天气渐渐转凉,孩子们穿的衣服多了,每天进了教室都会换上薄棉袄,脱下大棉袄,让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好,可听到的都是:“老师,我不会。”或者就是直接扔在边上,所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的,于是就设计了这次活动。第一幼儿教育幼儿教育网幼儿不知道如何叠衣服,就谈不上把衣服叠整齐;幼儿不知把玩具放到哪里,就谈不上把玩具物归原处……也就是说,即使幼儿有了自理意识,如果缺少自理的技巧,就是想做也做不好。所以,我们针对幼儿需要什么,就教给幼儿什么,让课程生活化,让幼儿学会具体的生活自理方法,真正做到自己的事情能自己做。

活动目标

1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”,感知叠衣服的顺序。第一幼儿教育幼儿教育网

2.通过叠衣服活动,培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网

3.活动中能自己找个空地活动,不与同伴拥挤,学会与他人交往。

活动准备

知识经验的准备:

认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

请家长予以配合,第一幼儿教育幼儿教育网鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服,整理裤子。第一幼儿教育幼儿教育网

物质材料的准备:

1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色,并按样剪下分放在每组的操作盒里。

2.生活模仿动作的音乐磁带。

3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

环境资源的准备:

事先在活动室打开空调,调节好室温,以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网

活动过程

一、韵律活动:会跳舞的衣服

1、听音乐(第一遍)。(让幼儿边听音乐边沉浸在想象中)

2、听音乐(第二遍)。师:多好听的音乐呀,我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧~

(幼儿听音乐后一定非常想尝试,会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色,他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服,时而动动手,时而动动头,时而弯弯腰,我会适时捕捉孩子的动作,及时整理,创编出韵律活动,激发幼儿创编的兴趣,让孩子体会成功感)第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网

3、将整理出的动作,创编出一段完整的韵律活动,幼儿共同学习。幼儿教育网

(在活动中可以辅助自编的儿歌:“衣服扣扣好,我们来跳舞,弯左手,弯右手,点头再弯腰,变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地,不和其他同伴拥挤。)第一幼儿教育幼儿教育网

二、纸工活动:小枕头

1.师:“这里有一些装饰好的衣服,我们按照刚才儿歌里说的做,就可以把它们变成小枕头了,请你们来试一试吧。”第一幼儿教育幼儿教育网

2.幼儿边念儿歌边折纸。

三、纸工活动“叠衣服”

(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师:前几天我们还画了好多漂亮的衣服,他们都安静地躺在篓子里,他们也想跳舞,你能让他跳舞吗?第一幼儿教育幼儿教育网

(一个问题激发了幼儿折纸的兴趣,幼儿边念儿歌边动手折折衣服,没有任何教的痕迹,幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中,并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。)

四、实践操作:叠叠我的小衣服

师:衣服们都累了,我们把衣服脱下来把它变成小枕头,让它睡觉吧!

4.学生怎么搭配衣服 学生衣服搭配技巧

1、甜美可爱的毛衣开衫外套也是冬日里的首选,非常适合青春靓丽的学生们打扮,毛衣外套的里料也是超保暖的羊羔绒,非常暖和搭配打底衫清新而又不乏内涵,一条紧身牛仔裤也能成为整身装扮的点睛之笔。

学生怎么穿衣服好看?如果不喜欢穿牛仔裤的学生妹们可以搭配短裙和打底袜,非常可爱又淑女,是很受欢迎的搭配。2、连帽卫衣套头运动装是喜欢运动的学生们必备的服装,手感非常厚实保暖,面料也非常均匀,对于不会搭配的女生们来说穿运动套装是非常简单的,省去了搭配的麻烦,同时也非常可爱时尚。

学生怎么穿衣服好看?拼接撞色羽绒服散发着青春的气息,尤其适合青涩年纪的学生,粉色拼接灰色的羽绒服,融入了时尚的元素,搭配牛仔裤和打底衫非常漂亮。

5.幼儿园常识《跟我学穿衣》教案

活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法

2、进一步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。

活动准备:

一件用袋子装好的衣服

活动过程:

一、开始部分

1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高兴了,一边穿一边念起儿歌。

"抓领子,盖房子","小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?

二、介绍衣服,解释儿歌

1、"抓领子,盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣

3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧

6.小学生服装搭配

建议剪个齐刘海

扎上一个高马尾

配一身短袖连衣裙(千万不要是粉红色或大红色的)

穿一双过膝盖的袜子

再配一双简约的圆头皮鞋

漂亮又不失可爱 十分符合学生身份哦

在背带短裤上穿一件净色的t血衫

在穿上一双涂鸦帆布鞋

又随意又好看

春天就可以穿以上搭配的衣服

夏天穿一条吊带的连衣裙(注意:是浅色的)

穿一双白色凉鞋(也可以加一条白色丝袜)

把头发盘起来

既清凉又漂亮

秋天就穿一件较长的长袖衣服 外面配一件长袖外套短装(一定要是短装!!)

再配一条铅笔裤(不要太多花啊)

再加一双帆布鞋

扎个高高的马尾

时尚~

冬天的话就穿个长款的高领毛衣

再配一件羽绒服

下面配一个毛绒的铅笔裤

一双靴子

学校允许的话就把头发披下来

带个帽子

如果学校不允许披头发的话就在耳朵前面留一点头发

然后扎个高马尾

带个耳罩

又保暖又时尚漂亮~

按照我的搭配去做

你一定会是整个学校的亮点!

怎么样?

7.幼儿园安全教案衣服怎样整理活动设计

天气渐渐转凉,孩子们穿的衣服多了,每天进了教室都会换上薄棉袄,脱下大棉袄,让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好,可听到的都是:“老师,我不会。”

或者就是直接扔在边上,所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的,于是就设计了这次活动。第一幼儿教育幼儿教育网幼儿不知道如何叠衣服,就谈不上把衣服叠整齐;幼儿不知把玩具放到哪里,就谈不上把玩具物归原处……也就是说,即使幼儿有了自理意识,如果缺少自理的技巧,就是想做也做不好。

所以,我们针对幼儿需要什么,就教给幼儿什么,让课程生活化,让幼儿学会具体的生活自理方法,真正做到自己的事情能自己做。 活动目标 1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”,感知叠衣服的顺序。

第一幼儿教育幼儿教育网 2.通过叠衣服活动,培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网 3.活动中能自己找个空地活动,不与同伴拥挤,学会与他人交往。

活动准备 知识经验的准备: 认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。 请家长予以配合,第一幼儿教育幼儿教育网鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。

每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服,整理裤子。第一幼儿教育幼儿教育网 物质材料的准备: 1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色,并按样剪下分放在每组的操作盒里。

2.生活模仿动作的音乐磁带。 3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

环境资源的准备: 事先在活动室打开空调,调节好室温,以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网 活动过程 一、韵律活动:会跳舞的衣服 1、听音乐(第一遍)。

(让幼儿边听音乐边沉浸在想象中) 2、听音乐(第二遍)。师:多好听的音乐呀,我们身上的衣服也想跳舞了。

那就让我们一起跳起来吧~ (幼儿听音乐后一定非常想尝试,会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色,他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服,时而动动手,时而动动头,时而弯弯腰,我会适时捕捉孩子的动作,及时整理,创编出韵律活动,激发幼儿创编的兴趣,让孩子体会成功感)第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网 3、将整理出的动作,创编出一段完整的韵律活动,幼儿共同学习。

幼儿教育网 (在活动中可以辅助自编的儿歌:“衣服扣扣好,我们来跳舞,弯左手,弯右手,点头再弯腰,变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。

在活动中还要提醒幼儿找个空地,不和其他同伴拥挤。)第一幼儿教育幼儿教育网 二、纸工活动:小枕头 1.师:“这里有一些装饰好的衣服,我们按照刚才儿歌里说的做,就可以把它们变成小枕头了,请你们来试一试吧。”

第一幼儿教育幼儿教育网 2.幼儿边念儿歌边折纸。 三、纸工活动“叠衣服” (出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师:前几天我们还画了好多漂亮的衣服,他们都安静地躺在篓子里,他们也想跳舞,你能让他跳舞吗?第一幼儿教育幼儿教育网 (一个问题激发了幼儿折纸的兴趣,幼儿边念儿歌边动手折折衣服,没有任何教的痕迹,幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中,并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。)

四、实践操作:叠叠我的小衣服 师:衣服们都累了,我们把衣服脱下来把它变成小枕头,让它睡觉吧。

8.小学生怎样搭配衣服

楼主有刘海吗?小学生头发应该是不让烫染的吧 ,又是中短发那扎起来或者就是散着,也可以在头发上做些小花样,像楼主这样又白个子又还高看样子还瘦,应该是穿什么都好看的。不知道楼主是喜欢什么风格的衣服。其实平常穿休闲类运动服也是不错的,当然,如果你够瘦的话。

小学生穿水手服应该很不错, 喜欢简约、复古风格的话,可以选择森系的衣服。

冬天,紧身牛仔裤铅笔裤,雪地靴,如果不是特想穿棉袄那就毛呢大衣或者是夹克或者卫衣也可以,长款加绒毛衣(这个。长短款要看外套)围巾。春秋就像上面说的那样就好。夏天呢,t桖衫、短牛仔或是舒适透气点的长裤、帆布鞋,在学校就不要穿裙子了(。。。反正不要穿那种紧身牛仔裤,一出汗,超难受)头发绑起来就行,不然上课写字特别挡视线,衣服颜色不要太浅,在学校很容易脏,要不然就是多带几身衣服。(其实在学校干净整洁最重要,会让老师同学对你有好印象的,不要穿得像太成熟,你也可以平常观察一下周围同学大部分都穿的是什么,然后根据爱好去定)

小学生衣服的整理与搭配教案

女大一穿什么衣服好看?

大衣下面配什么款的靴子?

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